Das Mathematikum Gießen – ein Mathematik-Museum

Ein Mathematik-Museum? Da bekommen mich keine 10 Pferde hin! Damit habe ich am liebsten gar nichts zu tun! Geht es ihnen so???

Dann lassen Sie sich doch von dem Konzept dieses Mitmach-Museums überraschen.

Wie kommt man denn auf die Idee, ein derartiges Museum zu eröffnen? Spiritus Rector dieses Museums war ein Mathematik-Professor an der Universität Gießen, Albrecht Beutelspacher. Er bot 1993 ein Seminar „Geometrische Modelle“ für Lehramtsstudenten an. In diesem Seminar wurde die folgende Aufgabe gestellt: „Baue ein geometrisches Modell!“ „Erkläre die dahinterstehende Mathematik!“ Das war ein großer Erfolg, bei dem interesante Modelle erstellt wurden. Die wollte man auch anderen zugänglich machen. 1994 gingen diese Modelle von Gießen aus als Wanderausstellung in die Welt.

Vielleicht noch ein, zwei Worte zu Prof. Beutelspacher. Neben wissenschaftlichen Publikationen hat er auch einige populärwissenschaftliche Veröffentlichungen zur Mathematik geschrieben. Mit viel Freude habe ich schon „Pasta al‘infinito. Meine italienische Reise in die Mathematik“ und auch „Null, unendlich und die wilde 13. Die wichtigsten Zahlen und ihre Geschichte“ gelesen. Ich hatte immer den Eindruck, dass es eine seiner Lebensaufgaben ist, Spaß an der Mathematik zu vermitteln.

Vor diesem Hintergrund wurde das Mathematikum dann 2002 eröffnet. www.mathematikum.de

Nun aber zum Museum selbst. Ich werde Ihnen einige Exponate und Experimente vorstellen:

Die Waben

Ordne die Sechsecke so um das feste Sechseck an, dass nur gleiche Farben aneinanderstoßen.

Wichtige Zahlen

In jeder Schublade versteckt sich ein Beispiel für die besondere Zahl.

..... Freitag, der 13. ..... 32 Zähne .....

Gleichzeitig

(Es geht um das blaue Experiment)

Starte den Wettlauf der Kugeln.
Welche Kugel kommt zuerst ins Ziel?
Beobachte die Kugel auf der gebogenen Bahn genau.
An welcher Stelle ist sie am schnellsten?

Das Schattenland

Stelle die Figuren so auf, dass ihre Schatten auf die Bilder an der Wand passen.
Du findest große und kleine quadratische Figuren. Wo müssen die Figuren stehen, damit ihre Schatten gleich groß sind.

(Anmerkung: Einige Figuren habe ich schon aufgestellt …)

Als ich das Museum besucht habe, gab es eine Sonderausstellung „Leonardo im Mathematikum“, die sich mit den naturwissenschaftlich-mathematischen Überlegungen dieses Universalgenies befasste.

Eine Brücke ohne Seile, ohne Nägel, ohne Leim. Überlegungen zu den Flügelbewegungen der Vögel. Leonardo als Linkshänder. Und vieles mehr …

Wegen unserer Verbindung zwischen Deutschland und Japan habe ich mich noch an einem anderen Experiment versucht:

Die kürzeste Strecke zwischen dem Mathematikum und Japan … auf einer Landkarte (zweidimensional) und auf dem Globus … Und man hat plötzlich eine kompett andere Reiseroute!

Seit einiger Zeit gibt es in den Räumen auch ein Mini-Mathematikum für 3- bis 8-jährige.

Das Museum ist sehr beliebt für Klassenausflüge und auch in den Ferien. Bitte informieren Sie sich vor einem Besuch über eventuelle Besuchsbeschränkungen oder auch erforderliche Anmeldungen im Vorfeld. https://www.mathematikum.de/besucherinfos/aktuelle-besuchsinfos

Vielleicht finden Sie beim Spielen und Probieren doch Aspekte an der Mathematik, die Spaß machen und unterhaltsam sind!

Sabine Schmitgen

ギーセンの数学博物館、マテマティクム・

数学博物館ですって？それならどんなことがあってもそこには行かないわ！数学とはできるだけ関わりたくないのですもの！みなさんもそうでしょう？？　

でしたら、きっとこの参加型博物館のコンセプトに驚かれるでしょう。

どうしてこのような博物館を開館するというアイデアを思いついたのでしょうか？この博物館を主導した人物は、ギーセン大学の数学科の教授であったアルブレヒト・ボイテルスパッハーです。彼は1993年に教職に就こうとする学生向けに「幾何学の模型」というゼミを開きました。このゼミでは、次のような課題が出されました。「幾何学的な模型を作りなさい！」、「その数学的背景を説明しなさい！」　これは大成功で、数々の面白い模型が製作されました。これらは広く一般の人々にも公開されることになりました。そこで1994年これらの模型はギーセンから巡回展示として世界を回りました。

ボイテルスパッハー教授について一言、二言付け加えたいと思います。彼は学術論文のほかに、大衆向けの数学に関する実用書も何冊か書きました。私は、「無限大へのパスタ、数学への私のイタリア旅行」と「ゼロ、無限と未開の13．最も重要な数字とその歴史」をとても楽しんで読みました。読みながら私がいつも受けた印象は、彼が数学の楽しさを伝えることをライフワークの一つにしているのだということです。

このような背景があって2002年にマテマティクムは開館しました。www.mathematikum.de

では次に博物館そのものについてお話しましょう。皆さまにいくつかの展示品と実験を紹介したいと思います。